有个母亲跟我聊，说她儿子小名叫“臭臭”，从出生叫到五岁。上幼儿园第一天，老师在门口喊“臭臭”，孩子扭头就跑，回家跟她说：母亲，别在小兄弟面前叫我臭臭。

她说那一刻才觉悟到，这个名字她自己叫了五年，从来没觉得有难题。

小名这件事，几乎没人认真对待。由于它不上户口、不写证件、不影响任何手续，看起来是“随便叫叫”。可它是孩子三岁前听到频率顶尖的词。

小名要跟大名有关联吗

两种行为都常见，各有各的道理。

有关联的行为：从大名里取壹个字叠音，比如大名“李清和”，小名“和和”；或者取谐音，大名“周知远”，小名“远远”。好处是过渡天然，孩子上幼儿园之后从“和和”改成“清和”，不会觉得是两个人。

没关联的行为：另起壹个，比如大名“陈予安”，小名“豆豆”。好处是小名纯粹是家庭内部的称呼，不带任何社会属性，亲昵感更强。

我一般提议有关联，但不是必须。真正要避开的是一种情况：小名和大名的气质差太远。大名很雅，小名很糙，孩子长大后会有点割裂感。

这四类小名，容易带来麻烦

第一类，带“丑”“臭”“笨”“狗”这类字的。民俗里有“贱名好养活”的说法，老一辈很认。但现在的孩子三岁就进集体环境，同伴的评价来得早，“臭臭”“狗蛋”这类名字在幼儿园里很容易被起哄。

第二类，跟身体特征挂钩的。“胖胖”“黑黑”“小胖”，小时候是亲昵，长大是标签。孩子上小学之后开始在意体型，这个名字会变成他的敏感点。

第三类，叠音叠得太幼稚的。“糖糖”“果果”“朵朵”，三四岁很可人，八九岁就尴尬。孩子自己会主动标准换称呼，这时候家长要顺着改，别硬叫。

第四类，跟宠物同名的。“咪咪”“球球”，家里也许真有只猫叫这个。孩子和宠物共用壹个名字，听着就不太对。

啥子时候从“小名”过渡到“大名”

多数家庭的转折点是上幼儿园。老师点名用大名，孩子第一次听到自己的正式称呼，这一个身份切换的时刻。

我提议提前半年开始过渡：在家里一半叫小名、一半叫大名，让孩子习性两个称呼都指自己。不然突然在全班面前被叫壹个陌生的名字，孩子会愣住，有的还会不答应。

还有壹个细节：大名里的生僻字，过渡期要教孩子自己念、自己写。我见过壹个孩子，上小学第一天写不出自己的名字，哭了半节课。这个跟小名无关，但跟“啥子时候开始练”有关。

还有个实际难题：小名会被记录在各种地方。医院的病历、早教机构的档案、疫苗本上的备注，都也许写的是小名。将来办手续如果名字对不上，要额外解释。因此小名最好跟大名有字面上的关联，哪怕只共用壹个字。

另外，家里长辈叫的小名和父母叫的也许不一样。爷爷奶奶叫“宝宝”，爸妈叫“豆豆”，孩子会同时接受好多少称呼。这没啥子不好，但要有壹个是“主称呼”，不然孩子上幼儿园之后会有点混乱，不了解自己到底叫啥子。

还有个细节：孩子三岁前对自己的名字没有概念，你叫他啥子，他就认啥子。因此小名取得糙一点，他也不会觉得有难题；等他开始有自我觉悟，才会对名字产生反应。家长要留意的，是孩子第一次说“别这么叫我”的时候，那时候就该改了。

另外，小名最好避开跟宠物、玩具同音的词。孩子三岁开始区分“我是人，它是猫”，名字混在一起会让他有点困惑。这不是大难题，但改起来只要一句话，不如一开始就避开。

给正在起名的壹个提议

起名的时候，大名和小名一起想。不用想得多精细，但要过一遍三个场景：在家里叫、在小区里叫、在幼儿园门口叫。

如果三个场景里有壹个让你觉得不好意思开口，这个名字就该换。名字是喊出来的，不是写在纸上的。你在人前喊不出口的名字，孩子也会跟着不自在。

最后说一句：小名可以改。它不上户口，不需要手续，家里商量一下就能换。很多孩子三四岁自己就会说“别叫我这个了”，这时候顺着改，是尊重，不是溺爱。